W Galerii Labirynt zaprezentowana zostanie kolekcja prac, która do tej pory nie była nigdzie pokazywana: komplet oryginałów ilustracji do Cudownej podróży Selmy Lagerlöf oraz makiety znaczków pocztowych i plakatów.
Wystawa Marcina Janusza prezentuje najnowsze realizacje, w których artysta eksperymentuje z formą i materią obrazu, wykorzystując substancje nietypowe dla malarstwa, takie jak żywica, aceton, szkło kryształowe.
Wystawa Tomasza Bielaka, Jakuba Ciężkiego i Sławomira Tomana stanowi prezentację różnorodnych form malarskiego wyrazu, będących wynikiem świadomego namysłu nad wykorzystaniem gestu malarskiego, koloru i kompozycji i różnych strategii artystycznych.
Galeria Labirynt zaprasza 9 marca na działania performatywne studentów i studentek Pracowni Działań Przestrzennych, prowadzonej przez prof. Mirosława Bałkę i asystentkę Zuzę Golińską.
Galeria Edukacyjna ma za zadanie oswoić najmłodszych odbiorców z barwnym i zaskakującym światem sztuki współczesnej. Służą temu wystawy prac z kolekcji Galerii Labirynt oraz ze zbiorów Lubelskiego Towarzystwa Zachęty Sztuk Pięknych.
Przemek Branas, który często odwołuje się w swojej twórczości do figury oświeceniowego naukowca, z właściwą sobie przewrotnością buduje sieć powiązań pomiędzy faktami, zdarzeniami oraz wpisanymi w ich zaistnienie siłami losu.
Akcja Lublin! Rozdział 2 to kolejna odsłona lubelskiej historii sztuki akcji i performansu. Na poprzedniej wystawie zaprezentowano artystów wywodzących się z Lublina, na tej natomiast zostaną przybliżeni klasycy polskiej sztuki, obecni w programie galerii od lat 70. XX wieku.
Od 5 stycznia w lubelskiej Galerii Labirynt trwa wystawa pt. Piotr Korol – Spod spodu. Wystawa odnosi się do powierzchni obrazu, na której może pojawić się to, co uprzednio było w jakimś sensie niedostępne, zakryte, nieuświadomione czy peryferyjne.
Projekt VideoNews ma na celu nie tylko prezentację sztuki wideo artystów młodego pokolenia, lecz także umożliwienie twórcom konfrontacji własnych poszukiwań z obszaru sztuki z rówieśnikami z innych uczelni.